Построение точки по координатам.
Разделы: Математика.
Продолжительность : 1урок (45 минут). Класс : 6 класс Технологии :
мультимедийная презентация Microsoft Office PowerPoint, Notebook; применение интеративной доски; раздаточный материала для учащихся созданный с помощью Microsoft Office Word и Microsoft Office Excel .
Аннотация : На тему «Координаты» в тематическом планировании отводится 6 часов. Это четвёртый урок по теме «Координаты». На момент проведения урока учащиеся уже познакомились с понятием «координатная плоскость» и правилами построения точки.
Актуализация знаний проводится в форме фронтального опроса. На уроках повторения все ученики включены в различные виды деятельности. При этом используются все каналы восприятия и воспроизведения материала. Усвоение теории проверяется также в ходе устной работы (задание разгадай кроссворд, в какой четверти находится точка). Для сильных учеников предусмотрены дополнительные задания. На уроке используется мультимедийное оборудование и интерактивная доска для демонстрации презентации и заданий в Microsoft Office PowerPoint и Notebook. Для создания тестовых заданий и раздаточного материала были использованы: Microsoft Office Excel, Microsoft Office Word. Использование интерактивной доски расширяет возможности подачи материала.
В программе Notebook ученики могут самостоятельно передвигать объекты в нужное место. В программе Microsoft Office PowerPoint есть возможность задать движение объектам, поэтому предусмотрено проведение физминутки для глаз.
На уроке используются:
проверка домашнего задания; фронтальная работа; индивидуальная работа учащихся; представление доклада обучающегося; выполнение устных и письменных упражнений; работа обучающихся с интерактивной доской; самостоятельная работа.
Конспект урока.
Цель: закрепить навыки нахождения координат отмеченных точек и строить точки по заданным координатам.
Задачи урока: образовательные:
обобщение знаний и умений учащихся по теме «Координатная плоскость»; промежуточный контроль знаний и умений учащихся;
развитие коммуникативной компетенции учащихся; развитие вычислительных навыков обучающихся; развитие логического мышления; развитие интереса учащихся к предмету посредством нетрадиционной формы ведения урока; развитие математически грамотной речи, кругозора учащихся; развитие умения самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой; развитие эстетических чувств учащихся;
воспитание дисциплинированности при организации работы на уроке; воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения; воспитание аккуратности при выполнении построений.
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие учащихся. Сообщение темы и цели урока. Проверка готовности класса к уроку. Ставится задача: повторить, обобщить, систематизировать знания по объявленной теме.
2. Актуализация знаний.
Устный счёт. 1) Индивидуальная работа: несколько человек выполняют работу на карточках.
| 
